طلاب مدرسه علمیه جوادالائمه(ع) شهرستان فسا ( استان فارس) در آستانه شب یلدا میزبان حجتالاسلام والمسلمین کاویانی شدند؛ جلسهای که به بیان دغدغههای آموزشی و مالی اختصاص یافت و بر مأموریتهای مرکز تدوین متون درسی تأکید کرد.
در ادامه سفر استانی میز ارزیابی و نیازسنجی مدیران و مسئولان مرکز تدوین متون و منابع درسی، عصر روز یکشنبه ۳۰ آذر ۱۴۰۴، طلاب پایههای اول تا نهم مدرسه علمیه جوادالائمه(ع) این شهر در نشستی صمیمانه با حجتالاسلام والمسلمین کاویانی، مدیر مرکز تدوین متون و منابع درسی حوزههای علمیه، دیدار و گفتوگو کردند.
این نشست با حضور طلاب حضوری و غیرحضوری برگزار شد و فرصتی بیواسطه برای طرح دغدغهها و نقدهای آموزشی فراهم آورد.
طلاب در این جلسه به بیان دیدگاهها و مشکلات خود پرداختند که مهمترین آنها عبارت بود از:
- ضرورت بهروزرسانی مثالها و افزایش تمرینهای کاربردی در کتابهای درسی.
- عدم تناسب حجم برخی دروس با ساعات تدریس و فشار مضاعف بر طلاب.
- لزوم توجه به مهارتافزایی در کنار محفوظات بهعنوان رویکردی نوین آموزشی.
- فشردگی غیرمنعطف برنامهها در مقاطع خاص و دشواریهای ویژه طلاب غیرحضوری در پیگیری منظم دروس و آزمونها.
- گرانی کتاب و نبود حمایت مالی که به گفته طلاب، فشار سنگینی بر خانوادهها وارد کرده و نیازمند تخصیص بن کتاب یا کمکهزینه مشخص است.
ارتباط نقدها با مأموریتهای مرکز تدوین متون
مرکز تدوین متون و منابع درسی حوزههای علمیه مأموریت دارد تا با بازنگری و روزآمدسازی متون آموزشی، محتوایی متناسب با نیازهای علمی و اجتماعی طلاب فراهم آورد. این مرکز همچنین بر تقویت مهارتهای کاربردی در کنار محفوظات سنتی، تنظیم حجم دروس متناسب با ظرفیت آموزشی و تدوین منابع کمکآموزشی با رویکرد حمایت مالی و دسترسی آسان تأکید دارد. دیدگاههای مطرحشده از سوی طلاب فسا دقیقاً در راستای همین مأموریتها قرار داشت و نشان داد که جامعه طلاب بهطور جدی خواستار همسویی متون آموزشی با نیازهای واقعی و روزآمد خود است.
حجتالاسلام والمسلمین کاویانی پس از شنیدن سخنان طلاب، دغدغههای آنان را نشانهای از دلسوزی و علاقهمندی به ارتقای سطح علمی حوزه دانست و تأکید کرد: «تمامی نقدها و پیشنهادهای مطرحشده بهطور جدی در سطوح مدیریتی بالاتر حوزه پیگیری خواهد شد.» وی همچنین یادآور شد که مرکز تدوین متون درسی مأموریت دارد با بهرهگیری از نظرات طلاب، متونی کارآمدتر و متناسبتر با شرایط آموزشی و اجتماعی امروز تدوین کند.
این دیدار که در فضایی صمیمی و به دور از تشریفات اداری برگزار شد، بهعنوان پلی مؤثر برای شناسایی و رفع موانع پیشروی نسل جوان طلبه ارزیابی میشود. کارشناسان معتقدند چنین جلساتی میتواند زمینهساز اصلاحات آموزشی، تدوین سازوکارهای حمایتی شفاف و تقویت متون درسی متناسب با نیازهای جامعه طلاب باشد.